Cia Maria

Las clases de Infantil siempre tienen multitud de propuestas porque las cabezas de nuestros pequeños están llenas de curiosidad. Y nos encanta. Todo empezó con la elección de un nuevo proyecto. Los ríos fue el tema elegido en esta clase de 2º de Infantil. Una vez más, el espacio del aula se convirtió en escenario de aprendizaje y, poco a poco, fue tomando forma de río, con su nacimiento, su curso y su desembocadura, su afluente, su puente de piedra e incluso su pasarela peatonal. Pero los proyectos están vivos y son los niños los que les van dando forma con sus aportaciones.

El huerto escolar es un recurso educativo muy útil. No se trata únicamente de un espacio en el que cosechar lechugas, habas y guisantes, sino de una herramienta que nos permite abordar diferentes contenidos del curso para desarrollar capacidades en nuestros alumnos como conocer el ciclo natural de las plantas o tener nociones de dietética y nutrición. En definitiva, se trata de "Educar en la vida y para la vida". En nuestro Colegio lo utilizamos como un recurso didáctico desde Educación Infantil hasta los últimos cursos de ESO y trabajamos con los alumnos contenidos tales como: la motricidad fina, la lateralidad, la observación e investigación, el trabajo en equipo, el trabajo secuenciado y organizado respetando turnos y progresamos en la adquisición de hábitos relacionados con el bienestar.

Los niños son curiosos por naturaleza. En su cabecita rondan muchas cuestiones, se hacen muchas preguntas y estos días con abuelitos enfermos, vacunaciones, noticias y demás no dejan de hablar de los hospitales. En ocasiones, acuden con sus familias al pediatra cuando tienen algún problema de salud o bien con carácter preventivo, así que el objetivo fundamental de este proyecto era que los niños perdieran el miedo a "ir al médico", descubrieran su oficio y jugasen a ser médicos, enfermeros o pacientes de forma lúdica y divertida para acercarles a pautas fundamentales de bienestar saludable (ODS 3).

Durante la semana del 13 al 20 de marzo de 2021 tuvo lugar la Semaine de la Francophonie en nuestro Centro. En la Enseñanza apostamos por el aprendizaje de los idiomas como una competencia vital para desenvolverse con garantías en el mundo globalizado en el que vivimos. Por ello, a lo largo de estos días hemos escuchado canciones en francés, desde 1º de Infantil hasta 4º de la ESO, hemos trabajado los diferentes países de lengua francesa, sus tradiciones y costumbres, usando el francés como lengua vincular.

Aprovechando el discurso realizado por la Primera Dama francesa, Brigitte Macron, contra el acoso escolar, los alumnos de la materia de Francés de 1º a 4º de ESO han realizado un debate sobre el acoso en general, y el acoso escolar, en particular, del que se ha llegado a varias conclusiones. Estas reflexiones nos han ayudado a empatizar con todas aquellas personas que están sufriendo algún tipo de maltrato en los colegios, en la calle o a través de las Redes Sociales. 

Durante los días 22, 23 y 24 de marzo ha tenido lugar la English Week en nuestro Centro. Los alumnos, desde Infantil hasta 4º de ESO, han estado trabajando diferentes países de la Commonwealth  y se han adentrado en su historia, tradiciones y costumbres, usando el inglés como lengua vehicular y enfatizando así su importancia como lengua global.

Con estas preguntas surgía el proyecto que los niños y niñas de 2º A de Educación Infantil han desarrollado para dar respuesta a sus intereses.

Después de una profunda investigación, los futuros astronautas de La Enseñanza enviaron un email a la NASA que fue respondido con una frase de despedida muy especial: "Keep reaching for the stars!"

Los alumnos de Filosofía de 4º de ESO han estudiado las diferentes teorías sobre la formación de la personalidad. Han profundizado en los tres componentes que conforman la personalidad del individuo: temperamento (la herencia biológica insertada en nuestros genes), carácter (propiedades psicológicas que adquirimos durante nuestro crecimiento) y voluntad (la capacidad de elegir y decidir qué queremos y qué hacemos).

Desde este curso en La Enseñanza preparamos la comida en nuestra propia cocina, lo que supone una mejora de la calidad de los menús que ofrecemos a diario. El comedor cuenta con un único turno de lunes a viernes desde las 14:30 hasta las 17:00 horas. Para facilitar la conciliación familia-escuela, aquellas familias que así lo desean pasan a recoger a sus hijos al salir del trabajo, entre las 15.30 y las 16.00.

El aprendizaje de un idioma va más allá de los libros de texto, vocabulario sobre un tema concreto o unas cuantas estructuras gramaticales. Al fin y al cabo, un idioma es, desde sus orígenes más primitivos, una forma de comunicación activa.

Científicos, cocineros, piratas… en cada uno de nuestros proyectos bilingües nuestros alumnos se sumergen en una nueva aventura en la que ellos son los protagonistas y, el aprendizaje mediante la observación, experimentación y el juego nuestro principal objetivo.

Este curso, dada la situación sanitaria hemos tenido que innovar para que los alumnos pudiesen compartir sus proyectos con el resto de los compañeros. Para ello, hemos incorporado aún más, si cabe, las TICs.

En nuestro afán de ofrecer una educación integral que eduque en todas las dimensiones, el bilingüismo desempeña un papel fundamental. Actualmente, si hablamos de bilingüismo, es necesario mencionar las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) ya que suponen una herramienta imprescindible en nuestra práctica docente. Concretamente, los paisajes de aprendizaje son el eje central de nuestros proyectos.

¿En qué nos puede ayudar aprender francés en el día a día? ¿Puede resultar útil en el futuro? Pues bien, ello dependerá de la utilidad que nosotros queramos darle al francés y la forma de trabajarlo en clase. De hecho, son muchos los asuntos políticos, culturales, económicos o sociales (entre otros) que comentamos en el día a día con nuestros amigos o familiares. Por lo tanto, ¿por qué no trasladar todas esas conversaciones e inquietudes a nuestras clases de francés? 

Promover la superación y la autonomía en los alumnos es uno de los objetivos de la materia Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.

Conscientes de las necesidades de conciliación familiar y laboral que la mayoría de nuestras familias demandan, nace el programa “12 meses en Compañía”

A partir de las próximas semanas, entrará en funcionamiento SUMMA; la nueva Plataforma online de Servicios del Centro. En el siguiente artículo os avanzamos sus funcionalidades más importantes. 

En el Colegio ya estamos concretando todos los preparativos para que a partir de septiembre del próximo curso 2020/2021 podamos comer...  como en casa.

Tras más de cuatro siglos dedicados a la educación, los Colegios de la Compañía de María “La Enseñanza”, avalados por su reconocida trayectoria en la excelencia educativa, han revisado su Proyecto Pedagógico para adaptarlo al nuevo tiempo y ponerlo al servicio de la sociedad. 

A lo largo del presente curso, nuestro Colegio continúa con la implantación de Jump Math, un Programa novedoso para el aprendizaje de las Matemáticas.

Desde esta semana se encuentra habilitada el nuestra página web la posibilidad de envío de currículums a través de un formulario al efecto.

Con el fin de asegurar la renovación pedagógica, el Colegio ha adquirido un carrito de iPads para complementar las herramientas de trabajo tradicionales en el aula.

Es el sugerente nombre de la UDI que las asignaturas de Biología y Geografía e Historia desarrollan conjuntamente este curso en las tres líneas de 3º de ESO. El objetivo final es crear una ciudad virtual en diferentes puntos a lo largo y ancho del planeta.

La ciudad de Haro, La Rioja, será la sede donde se llevará a cabo el IV encuentro Internacional de Dirección y Gestión.

Un año más hemos celebrado nuestro entrañable Festival de Villancicos. Han sido dos semanas de intenso trabajo preparando este día tan especial con la ayuda de Tutores y profesores de música. Os adjuntamos en este apartado las grabaciones de cada uno de ellos.

Por tercer curso consecutivo una experiencia de innovación educativa de nuestro Colegio ha sido seleccionada por el Consejo Escolar de La Rioja para participar en la Jornada de Educación que convoca todos los años y en la que se exponen las prácticas que considera más innovadoras en el ámbito de la educación en nuestra región.

Uno de los principios que fundamentan el Proyecto Educativo de la Compañía de María es el de “Novedad y Apertura”, un aspecto que Juana de Lestonnac, la fundadora de la Orden,

El pasado viernes, el Colegio recibió de manos de representantes de OUP España la placa que no acredita como Centro Oficial Examinador Oxford OUP, Oxford Test of English, en Logroño.